【24040701】
基本信息：地点：明德楼A2报告厅二 班级:高20财管1，高20会计1，高20会计2 课程:创业与就业指导 授课教师：王晶
评价：
1.备课充分，教态自然大方，有亲和力。亲其师，信其道。
2.课堂教学组织有序，形式新颖，有效激发学生学习兴趣，提高了学生学习的主动性和参与性。
3.理论与实践相结合，融知识，素质教育于一体。
4.对辩论同学的观点论述及时给予指导，这点很好。
建议：
1.清明假期后上课第一天有学生请假，有学生迟到。建议严格请假制度。
2.组织辩论过程中注意对个别不集中的学生进行教育。
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【24040702】
基本信息：地点：行健楼C103 班级:高21会计1 课程:语文6 授课教师：李超
评价：
教师提前到课，让学生收起手机，以一段录音引出上课内容。
PPT清楚。教师表达清楚。走入课堂。
对教学内容讲解透彻，体会理解较好。
学生关注较好。
1.“清明时节雨纷纷”诗句教师不记得是杜牧的诗不应该，因为自己PPT里就有。
2.课堂交流较少。
3.8:27讲的一张PPT。一直没有翻页，字体偏小。
4.有一学生迟到9分钟。
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【24040703】
基本信息：地点：明德楼A413 班级:22金管3（3+2） 课程:财务报表分析 授课教师：张晓
评价：
教师备课较认真，教学态度认真，表达清晰、流畅，内容熟练，教学中注意与学生互动，教室中走动较多。提问较多。让学生随堂练习较多，能够有效地提升学生应用能力，且有课程思政的内容安排。注重板书和PPT结合。课上有收学生手机。
存在的问题：
（1）教师的热情再提升一些，调动一下课堂学习气氛更好些。
（2）练习留给学生的时间过多，这会影响学习效率。
（3）课程思政举例茅台增强民族自豪感有点牵强，且写上课程思政有点生硬。
建议：
（1）进一步加强授课热情。
（2）可以适当缩短单个练习题的练习时间。
（3）注意课程思政的有机融入且选材恰当。
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【24040704】
基本信息：地点：学思楼B1报告厅三 班级:23物管1（单招），23物管2（单招），23营销2（单招），23营销3（单招） 课程:大学生心理健康教育 授课教师：徐珩
评价：
1.备课充分，教态大方，普通话标准。
2.课堂教学形式多样，有讨论，有视频，课堂气氛活跃。
3.教学思路清晰，内容讲解清楚准确，举例典型。
4.年轻教师还须多向老教师学习，提高驾驭课堂能力，有条件的可以多听听同一课程老教师的课。
建议：
1.有学生带早餐进教室，第二节课桌上还有豆浆，牛奶，冰红茶等。
2.课堂讨论秩序有待改善，并不是单独提高小喇叭音响。
3.课堂教学秩序建议进一步加强，提高驾驭课堂能力。（有学生讲话.嬉笑。）
4.四个单招班在一起的大班，课太难上，单招生学生自控力普遍不高，建议2个班合班上课，效果会好一些。
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【24040705】
基本信息：地点：新媒体实训室 班级:22网络运营1 课程:CoreIDRAW 授课教师：汤思娣
评价：
1.教室设备很新。有一台电脑不好用。
2.学生上课人数17人，8人请假。（因高铁票买不到。）
3.课前准备充分。课堂主要是讲上机操作软件。制作装修画册。
4.学生作业微波炉平面设计。
5.教师内容熟悉，操作软件熟练，语言表达优秀，普通话标准，声音清楚。
6.电脑操作流畅，作业时有巡回指导。
7.遇到问题能及时讲解，有小结环节，对作业进行认真点评。
8.有结束课关机提醒。
9.学生课堂上有说话声音。
10.下课后任课教师主动把教室窗户关好，把教室内座椅整理好。说明教师的责任心强，值得学习和倡导。
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【24040706】
基本信息：地点：明德楼107 班级:22会计1/2 课程：管理会计 授课教师：王语嘉
评价：
1.教学态度端正，教态自然，语言流畅，普通话标准；
2.内容充实、完整，深度广度适宜，备课充分，重点难点把握准确；
3.层次分明，条理清楚，内容讲解准确、清楚，举例典型确切；
4.多媒体课件清晰、规范，板书简洁工整。
不足：
1.课堂气氛沉闷，师生互动少，检验不出教学效果；
2.没有融入思政元素进课堂；
建议：
1.进一步加强与学生的互动，通过提问等方式引导学生学习，关注学生学习过程的接受、理解情况；
2.课堂气氛可以活跃一些，教学节奏可适当放缓，给学生一点点时间跟上节奏；
3.适当把思政元素融入课堂教学过程中；
4.后面五排学生抬头率低，建议适当干预。
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【24040707】
基本信息：地点：教学实训中心303 班级:23金管1 课程：个人理财 授课教师：张诗雨
评价：
1.教学态度端正，内容充实，难度深度适宜；
2.整体教学设计与单元教学突出能力培养，备课充分；
3.注重实操，融知识传授、能力培养，注重以学生为主体；
4.运用多媒体等信息化教学手段，学生理解和掌握教学内容，专业知识和学习兴趣得到培养。
不足：
1.理论结合实践讲解个人理财不够；
2.教学内容的信息量偏少；
3.没有融入思政元素。
建议：
1.重视课堂教学融入思政元素；
2.适当提升讲课节奏，活跃课堂气氛。
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【24040708】
基本信息：地点：明德楼A102 班级:22审计2 课程:企业财务管理 授课教师：彭习锋
评价：
1.该教师是个老教师，教学态度端正，备课充分，内容熟练，表达流畅，抑扬顿挫。
2.教学中关注课堂纪律与学习状态管理。注意板书与PPT的有效结合，板书字迹工整。授课举例恰当，注意与注册会计师考试结合，是一个成熟的教师。
存在的问题：
1.多媒体教学设备太陈旧，影响授课效果。
2.课程思政要没有注意。
建议：
1.学校加大投入，及时更换陈旧的教学设备，改善教学条件。
2.教师要注重课程思政的有机融入。
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【24040709】
基本信息：地点：笃学楼D1报告厅七 班级:23软件1，2，3 课程:大学生心理健康教育 授课教师：吴昊
评价：
1.备课充分，教态自然，语言流畅。
2.内容讲解层次分明，有条理。
3.教学手段多样，有视频，有学生积极参与，课堂秩序井然。
4.理论与实际相结合，体现立德树人，学生为主体，对学生进行正确引导。
建议：
1.教室较大，座位充裕，建议老师提醒学生前面就座上课（中间大排，前三排就只有一个字生）
2.梁思成与林徽因等教育家的爱情视频，绝大部分同学都看得很认真，但也有几个同学在下面打游戏。建议整体把握课堂，对学生进行学业教育。
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【24040710】
基本信息：地点：明德楼A205 班级:22审计5、22韩语1 课程:企业财务管理 授课教师：郭琪
评价：
1.该教师备课充分，内容熟练。态度端正，教学严谨，授课中表达流畅，抑扬顿挫，声音洪亮，注重提问，与学生有效互动；注重板书与多媒体PPT有效结合。板书字迹清晰，认真，适度。PPT内容合适；运用多媒体考勤、做作业评分（值得表扬）。
2.是一位优秀的教师。
3.课程思政有机融入。
存在的问题：举例不错，如果结合企业实际更好一些。
建议：多增加一些企业实际的例子。让学生更有“现实感”。
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【24040711】
基本信息：地点：笃学楼报告厅（七） 班级:23营销4班、23营销1（3+3）班、23营销2—3班（单招） 课程:美育教育 授课教师：孙蕾
评价：教师能清晰明了地表达教学内容，使用多种教学方法和工具（视频、图片、板书、PPT）以提高教学效果和吸引学生的兴趣，并引导学生去探究“陶器”在几千年发展历史中形成的文化风格，教师严格课堂管理，师生互动较多，但本节课学生兴趣不高，师生对“陶器”内容的历史知识，传统文化知识积累欠缺。
建议：
1.建议教师突出讲解本节课的重难点内容，泛泛讲解，不如精讲某一类陶器的由来、制作、寓意等，让学生体会到中国传统文化的“美”。
2.陶器知识与学生距离较远，建议教师增加教学内容的趣味性，让学生了解、感悟陶器的美。
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【24040712】
基本信息：地点：教学实训中心E103 班级:23软件1—2班 课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 授课教师：周娟
评价：教师理论基础扎实，能够深入阐述教材内容，教材体系向教学体系转化合理，教态自然，表达清晰，严格课堂管理，始终在学生中间讲堂，及时提醒有困意的学生，学生抬头率较高，教学效果良好。
建议：
1.本节课内容所处时代与学生年龄较远，学生可能仅仅“会背”，建议教师使用多种教学方法（如适时互动等），增强课堂教学的生动性，吸引力，帮助学生理解、领会教学内容。
2.新民主主义社会为什么是一个“过渡性”社会，作为本节课的难点，建议教师讲慢点，理清楚。
3.建议老师使用教育部下发的统一课件（可适当根据教学内容增减）
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【24040713】
基本信息：地点：教学实训中心E113 班级:23统会1—2班 课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 授课教师：周莹
评价：教师具有较为扎实的马克思主义理论功底，能有效使用教育部下发的统一课件，基本理论讲述清楚，基本事实讲述准确，紧紧依据教材，详细讲解知识点，重难点比较突出，能适时、适当、适量开展师生互动，学生抬头率较高，教学效果良好。
建议：
1.本节课教师详细讲解了“新民主主义社会”的内容，而同一授课内容的老师用一节课时间已经讲完”，过渡期间总路线的理论，现实依据。建议教师合理安排教学内容的时间，既要精讲又要考虑教学进度。
2.建议教师去掉口头语“没问题吧“，不断净化教学语言。
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【24040714】
基本信息：地点：教学实训中心E203 班级:23海本、23韩语1班 课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 授课教师：胡佳忻
评价：
教师能有效使用教育部下发的统一课件，对本节课教学内容比较熟悉，基本事实讲述准确，有一定的理论功底。
但整节课都是教师在完成PPT课件上的内容，没有关注学生的学习状态学习没有认真听讲（可能是第8节课，学生疲劳），学生抬头率不高，要关注教学效果。
建议：
1.建议教师不要站在最后一排，面向PPT讲课，应站在讲台边上或者学生中间讲课。
2.建议教师采用多种教学方法，是学生的注意力集中在课堂教学内容上。
3.建议教师通过集体备课及多听老教师的课，以准确把握教学内容的内在逻辑，也可以适当调整PPT上内容。
