【24032601】
基本信息：地点：教学实训中心E211 班级:23会计3 课程：企业财务会计（上） 授课教师：匡忠华
评价：
1.教师提前课15分钟，备课充分。
有起立环节，学生大部分也提前到课，10分钟。
2.教师对教学内容熟悉，PPT版式设计较好（字体颜色有点淡）层次结构清晰。
3.教师表达较好，语速稍快，地方普通话，有姿势语言，有引导性语言。
4.学生有回应，有板书配合，板书较好，讲解例题多个。
5.学生坐位整齐，出勤较好，课堂关注度较好。3-5位在教学中参与。
建议：
1.使用翻页笔，走入课堂。
2.PPT字体加粗，颜色加深。
3.加强课堂提问，交流互动。
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【24032602】
基本信息：地点：教学实训中心E203 班级:23会计7 课程：大学英语（下） 授课教师：杜素文
评价：
1.教学思路清晰。
2.采用启发性提问，一定程度上增强学生信心。
3.小班课，课堂纪律较好。
不足:
1.有学生带饮料进入课堂。
2.授课时对面教室传来声音较大，对学生的听课效果会有一定影响。
建议：可以把与对面相近的门窗关闭，需要通风的话，可以打开另一扇窗子。
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【24032603】
基本信息：地点：明德楼A402 班级:22审计本科1 课程:创业基础 授课教师：王晶晶
评价：
1.备课充分，教态自然
2.案例导入教学，结合案例讲授创业资源采用提问式，让学生参与创业决策，提高了教学效果
3.注重理论联系实际，举例典型确切，结合以往学生创业菜鸟驿站（财院站）成功案例，激发学生创业热情。
建议：
1.建议PPT字体颜色不许多样化，有些颜色不适合上课用
2.PPT底纹尽量别用灰色，影响听课效果（其实是白板擦不净原因）
3.白板可能由于时间太长，版面擦不干净，建议更换
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【24032604】
基本信息：地点：教学实训中心E303 班级:23连锁1（单）23连锁2（单） 课程：大学英语（下） 授课教师：王秀
评价：
1.教师语言有声有色，极具亲和力。
2.教学过程中能够举一反三，拓宽了学生思维。
3.多媒体PPT课件与板书有机结合，教学方法多样。
4.及时提醒开小差不抬头学生，教学管理到位。
5，问答环节大多都能够积极举手发言，值得表扬。
不足：
有两个男生迟到5分钟。
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【24032605】
基本信息：地点：教学实训中心E208 班级:23统会1 课程：企业财务会计 授课教师：朱迪珍
评价：
1.备课充分，认真负责，课堂管理较好，座位安排学生靠前坐。
2.内容熟练，PPT清楚。教师表现突出，走入课堂，有亲和力。
3.佩戴麦克，巡回指导，交流提问较好，板书较多，姿势语言。
4.例题，课堂练习，课后作业安排得当。
5.现场（网上）设计学生作业，完成情况较好，学生课堂关注度好。
6.教师教学过程把握得当，作业环节可现场统计结果。师生配合较好。
建议:加强课程思政。
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【24032606】
基本信息：地点：足球场 班级:合班 课程：体育与健康 授课教师：刘宝登
评价：
1.能够有序调动队伍。
2.学生运动量大。
3.教师声音响亮。
4.学生练习的积极性尚可。
不足:
热身跑过程中，男女生队伍严重脱节。
建议：控制一下男生速度，让队伍保持整齐。
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【24032607】
基本信息：地点：明德楼A403 班级:23会计1（3+3） 课程：企业财务会计（下） 授课教师：王慧
评价：
1.备课充分，态度认真，课堂引入较好，学生根据思路回答问题，教师黑板归纳。
2.教师基本功扎实，PPT制作、黑板板书都较好。
3.强调重点，把握课程过程得当，例题作业联系实际，特别强调：商业承兑汇票风险大!使学生印象深刻。
师生交流较好。
4.有一学生迟到10分钟。学生课堂表现较能配合老师的节奏听讲。
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【24032608】
基本信息：地点:教学实训中心E104 班级:23会计9、23会计10 课程:纳税实务 授课教师：杨焱
评价：
1.师生互动频繁，学生是课堂主体，课堂气氛活跃，学生听课认真
2.教师授课充满热情，教学认真、投入
3.举例贴近生活，翔实，有说服力，有利于学生理解问题
2.不足：PPT字体较小，后排看不太清楚
建议：
1.PPT字体调大一点
2.保护好嗓子，可适当喝点水，教学过于投入，容易损伤咽喉
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【24032609】
基本信息：地点:教学实训中心E215 班级:23统会2 课程:英语口语 授课教师：Richard widner
优点:
1.教学方式随和，教态认真，肢体语言丰富，有利于学生理解课堂内容。
2.英语发音非常地道、标准。
不足：语速快了一些，中国学生不一定能听懂
建议：
1.语速可以放慢一些
2.学院、班主任要多教育学生上课认真听讲。
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【24032610】
基本信息：地点：笃行D304 班级:高20会计2 课程：常见财务软件应用 授课教师：黄祥华
评价：
1.备课充分，上课认真，机房上机上课，
2.教师对教学内容熟悉，上机操作熟练。
3.多次强调注意事项，流程。强调重难点内容。
4.巡回检查，指导，反复上机讲解。
教师表达清楚，指导有力，有少量交流，有引导语言。
5.学生上机做题比较认真，能根据老师要求思路上机做账，教室设备运行良好。
6.学生上机用时比较长，人数较多，效果如何有待考察。作业提交后是否认真批改有待考察。
建议：
1.个别学生没有完成课堂练习，教师要关注。
2.加强课堂思政融入。
