【24032501】
基本信息：地点：教学实训中心E307 班级:23会计3，23国贸1 课程:高等数学（下） 授课教师：丁黎明
评价：
1.备课充分，教态自然大方，导课自然，有积分区间的有界推广到误解区间。
2.教学内容充实饱满，突出能力的培养，重难点把握准确
3.教学层次分明，由复习-引入-新授课，过渡似行云流水，讲解条理清晰，注重理论与实践统一。
4.教学环节完备，总结及时。
建议：
1.后三排部分同学存在看手机，讲话情况，教师已巡视提醒。建议班主任、辅导员平时多加强专业教育和课堂纪律教育
2.有学生带早餐进教室，建议教育学生不带早餐进教室。
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【24032502】
基础信息：地点：教学实训中心E202 班级:23财税1，23审计5 课程:高等数学（下） 授课教师：陈文昊
评价：
1.备课充分，教态大方
2.教学内容充实，教学重难点突出
3.教学内容讲解准确，思路清晰，有条理
4.板书要规范，不能太随意
5.学生训练与理论讲解要匹配，多注重学生能力的培养
建议：
1.上课期间有学生手机响
2.学生参与度有待提高
3.建议加强对学生的常规教育，讲练结合，精讲多练，提高学生课堂参与度
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【24032503】
基本信息：地点:明德楼A111 班级:22CPA 课程:税收筹划 授课教师：刘晓慧
评价：师生互动频繁，有提问，有上台演示，有检查，有评价。
不足：
1.整堂课气氛有点沉闷，节奏不紧不慢。
2.课程思政没有融入教学内容。
3.讲授内容较少。
建议：
1.可以调整教学节奏，进一步充实教学内容，活跃课堂气氛。
2.课程融入思政元素。
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【24032504】
基础信息：地点：行健楼305 班级:22统会1、2班 课程：业财融合应用 授课教师：刘玮璐
评价：
1.推进课程思改，落实课堂意识形态责任制。
2.注重理论与实践相结合，融知识传授与能力培养于一体。
3.结合信息化教学手段较好。
不足:
1.在机房授课应及时掌握学生学习状态。
2.调动学生学习积极性方面尚需加强。
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【24032505】
基本信息：地点：笃行楼305 班级:22财务管理3 课程：excel在财务中应用 授课教师：马言
评价：
1.教学内容设计合理，重难点突出。
2.注重师生互动，积极调动学生习积极性。
3.导课自然，讲述总结合理，条理清楚。
不足:
1.运用提问掌握学生学习状态不够。
2.课堂教学的信息量可适当加大。
建议：引导学生适当做课堂笔记。
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【24032506】
基本信息：地点:明德楼A111 班级:22CPA 课程:CPA审计 授课教师：黄梦
评价：教师授课全身心投入，充满热情，语言节奏舒缓有度
不足：
1.语速有点快
2.课程没有融入思政元素
3.授课内容比较抽象，缺少实例举证，影响说服力
建议：
1.教师授课适当控制一下语速
2.讲授内容可化抽象为具体，多举例，更有说服力，提高学生的兴趣
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【24032507】
基本信息：地点：笃行楼D306 班级:22审计2 课程：excel在财务中应用 授课教师：骆梅柳
评价：
1.该教师备课认真、充分，内容熟悉。表达清晰、流畅，抑扬顿挫；
2.注意对学生的管理，要求学生将手机放在一边并设置飞行状态；
3.注重互动式教学，培养学生实际操作能力；
4.学生学习态度好，学习积极性高，在课堂上认真学习，不做与课堂无关的事，学生注意力集中。
总之，该老师是一位成熟的优秀教师。
学生反映：该老师认真负责，学生挺喜欢这门课，也喜欢该教师，学生学习收获大。
建议：如果能够注重课程思政融入课堂教学之中就更好了。
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【24032508】
基本信息：地点：教学实训中心E308 班级:23网络运营1 课程：传播学基础 授课教师：王瑾鹤
评价：
1.该教师教学态度端正，讲课认真，备课较好。
2.内容熟悉，语言表达流畅，教学中注意对课堂管理，提醒学生不要说话，不要睡觉，能够在教室中走动，也能够注意让学生掌握重点，注意与学生互动，让学生参与，也能够结合教书。
总之，该老师具备了教师最基本的素质。
不足：
1.对知识讲解过多，容易使学生走神，尤其是抽象的理论知识解读；
2.课堂知识设计欠缺，一堂课内容有点零散；
3.对某些内容的理解精准性需要加强，如对马斯洛需要层次理论的讲解；
4.让学生掌握考试重点并且在书上划出来的做法容易使学生可能为考试而学习；
5.结合案例讲解，结合应用讲解有欠。
建议：
1.加强课堂教学内容组织与设计
2.如何讲重难点，如何结合鲜活案例，如何调动学生课堂学习积极性还需强化；
3.多让学生参与互动，逐步转向以学生为中心的课堂教学。
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【24032509】
基本信息：地点:明德楼A1报告厅 班级:22海本、22韩语1 课程:中级韩国语（下） 授课教师：杨钦尧
评价：韩语发音标准，韩语语法讲解清晰，举例翔实
不足：
1.后有男生低头玩手机，不听课教师没有管控
2.讲语法时，教师始终占主导地位，没有发挥学生造句、语言表达的能动性
3.课程没有融入思政元素
建议：
1.教师要适当关注后排学生，管控课堂
2.讲语法时，可适当让学生造句，活学活用，提高韩语的实用性
3.可融入人文关怀、思想品德等思政元素
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【24032510】
基本信息：地点：明德楼402 班级:22审计本科1 课程：成本与管理会计 授课教师：李颖
评价:
1.结合例题讲解，练习较好，利于学生消化吸收理论知识；
2.多媒体课件清晰，“多媒体+板书”结合较好；
3.注重师生互动，不断调动学生学习积极性。
不足:课程思政元素融入教学过程不够。
建议：引导学生适当做课堂笔记。
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【24032511】
基本信息：地点：笃行楼D407 班级:22财富管理1 课程：金融数据分析 授课教师：李松涛
评价：
1.该班共11人，实到7人，有2人请假，有2人长期不来上课（老师说的）。
2.教师的教学方式为：每次第1节课是教师主讲，第2节课为学生练习课。
3.本节课正好是第4节课，学生自主学习，教师过程指导。
4.听课人与授课老师进行了交流，教师将教学内容展示给了听课人，从展示内容及观察学生的整体学习状态看，听课人得出了大致的感觉。
建议：
1.该班11人还有4人不到课的问题应引起教师及学院的重视；
2.要关注如此小班学生的日常管理。
