2023年4月6日，21财管1，《企业财务管理》，明德楼109，彭习锋老师

1.师生均提前达到教室，使用电子签到，做好课前考勤工作，师生互相问好，有课堂仪式感；

2.PPT图文并茂，重点突出，个别页面背景色和文字颜色反差较小，侧边同学会看不清楚；教师利用板书与PPT相结合，弥补PPT的不足之处；

3.教学手段相对较少，应尽量结合学生能够接受的情景进行教学，更多融入岗位特点；

4.教师以课本为基础，但不拘泥于课本，以专转本的考点出发，整合教学资源，整合知识点，明确本节课内容在整个课程体系中的位置和作用，知识脉络清晰；

5.教师善于引导，以旧引新，从复习环节中发现问题、从学生课堂练习中发现问题，设疑问难，引导点拨，让学生带着问题听课；

6.理论知识较多讲解占比较大，习题相对反映学生情况有限，课堂上师生互动较少，难以体现学生的主体地位；

7.课程思政元素可进一步挖掘。（推门听课小组）