为进一步提高教育科研水平，促进教师专业化成长，会计学院管理会计教研室于3月15日下午开展了以“在新冠疫情背景下，课程思政的融合与评价”为主题的教研活动。会议由管理会计教研室主任沈欣主持，会计学院党总支书记袁守亮出席会议，教研室所有教师参加研讨。
会上，袁守亮强调，课堂是教师对学生进行专业教学和思想教育的主阵地，特殊时期线上教学务必做到：考勤不松懈，教学不马虎，要对学生进行潜移默化的榜样教育。
沈欣分享了以19级会计专业436名学生为调查对象建立的思政教育效果评价体系。研究活动以调查问卷的形式展开，通过12题李克特量表题，分别从思政课、财经类思政融合以及管理会计课程思政教学评价三个方面进行调查研究，并用熵权法赋权评分，评价管理会计课程思政的教育效果以及学生对其的接受程度。84.9%的学生对课程思政教学评分在0.6分以上的结果，肯定了课程思政的作用。同时，也得出东中西部、城镇村等不同地区生源的学生对思政的敏感性和接受程度有较明显区别，提出了未来针对不同地区生源有目的的课程思政教育的意义。
教研室每位教师结合课程与教学情况对思政教育分享了自己的观点和经验。
本次教研活动为教师们提供了课程思政新思路：按照不同地区学生的敏感性与接受程度有针对性地优化教学设计，同时辅导员也可灵活掌握不同地区学生的思想活动和偏好，为其学习和生活提供精准服务。该活动还通过在学院教学工作会议上分享起到抛砖引玉效果，为其他教研室开展深度教研起到示范作用。
