①小葫芦，轻且劲，伴我向阳筑正心：学生个人综合素质全面发展。

学校通过葫芦仿生教育，将葫芦文化融入财经职业素质教育中，学生全面发展的意识增强，服务社会能力提高，具备了适应终身发展需要的品格和关键能力，逐步成长为面向未来的新时代复合创新型财经人才。成果应用后，毕业生素质与社会需求更加契合，企业满意度逐年提升。

②小葫芦，藏天地，群生同载齐为春：学校职业素质教育整体水平提升。

学校反思传统财经专业以职能为导向的单科型人才培养模式，在原有“三引领六融合”能动发展型财经类人才培养模式的基础上，创造性地利用葫芦仿生机理，实践“新财经”人才1+6育人体系，营造了生机盎然的育人环境，提升了学校素质教育整体水平。扎根中国大地办职教。以“田野思政”丰富课程思政内容，加深学生对乡土文化的了解，在浸润中培育建设乡村的家国情怀。

优化人才培养方案。引导师生跨学科宽视野，织密行校合作网，拓展育人途径，融入新技术新理念，使师生均具备复合型知识结构和综合解决问题能力；把葫芦生长过程隐喻到育人过程，凝练出环境、时节和管理的育人方式，培养大批“五心”兼备的特色财经人才。

夯实基层实践根基。通过参与基层财经管理，师生视界从基层财务延伸至乡村发展，学生下得去、留得住、干得好，解决了广大乡村对基层财经人才的需求。

③小葫芦，通大道，福禄财缘万里遥：国内外推广辐射作用明显。

赋能“新农人”。学校传统文化传承与发展中心挖掘乡土风情，完成传统文化课题研究。校乡村振兴研究所联合市农科院传授创业技能，参与精准扶贫，指导农民种植加工葫芦促增收。与市妇联开展巾帼助推共同富裕试点，承办全国首个残疾人电商直播专项职业能力培训，为“新农人”赋能。

引领“新教改”。学校与四十余所院校开展以葫芦为主题的文化交流，充分发挥葫芦文化辐射带动作用，推广职业素质育人体系，服务同类院校教学改革。

助力“新发展”。将“新财经”人才1+6职业素质育人体系应用推广到西部，帮扶指导毕节市财贸学校，构建“会计+金融+营销+电商+物流”的 “新财经”专业群。利用本地“一带一路”交汇点区位优势，举办留学生学历教育，培养国际化“新财经”人才。

示范“新财经”。中国教育报、中国文化报、人民网、新华网、学习强国等多家媒体报道学校利用葫芦仿生机理，构建“新财经”人才职业素质育人经验，提升学校知名度、美誉度。