为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，针对传统财经人才职业素质教育中忽视人的全面发展，职业素养不高；缺乏内涵深广的育人载体，精神引领不够；缺少多元育人方法，开放创新不足等问题，学校在原有能动发展型财经人才培养模式基础上，利用葫芦仿生机理，深挖葫芦文化中虚心实用向阳守正的内涵，构建了“新财经”人才1+6职业素质教育体系。“新财经”旨在培养面向未来的新时代复合创新型财经人才。“1” 是立德树人，“6”即生命教育、劳动教育、审美教育、工匠精神、文化传承、创新创业六维实践。体系有效促进财经类专业学生品格养成和能力提升，取得突出育人成效。

  十载赓续努力，探索发展升华。葫芦寓意“福禄”，是财经行业传统吉祥物。学校挖掘葫芦文化，链接行业文化，利用仿生机理推动财经人才职业素质教育落地。2011年，以葫芦非遗传承活动为起点，开展传统文化教育，将葫芦文化融入课堂，涵养学生“匠心匠艺匠人”的财经职业精神。在校园内外种植葫芦，进行体验式劳动教育和生命教育。受植物仿生原理及“生命化课堂”启发，将“教育即成长”思想迁移到财经职业素质教育，以葫芦生长隐喻立德树人，进行理论探索与实践，形成了“新财经” 人才1+6职业素质教育体系。

  葫芦仿生育人，创新理念方法。学校以底蕴深厚的葫芦为育人媒介，以省级葫芦烙画传承基地和民族团结进步教育基地、七彩书院等为育人载体，凝练出“利用葫芦仿生机理，促进学生全面发展”的育人理念，通过“潜能导师、七色土、护果行动”串联学生成长节点。实施课堂内外互通、学院书院护航、团学评价引领、工匠教师协同、线上线下实践、行校融通赋能，将葫芦烙画工匠精神与财经人才诚心、细心、耐心、真心、恒心的 “五心”职业精神融合，打通学校职业素质教育与行业需求能力之间的通道，立体化拓宽学生职业素质社会化途径。

  应用示范推广，育人成效显著。成果获国家级省级奖项139项，资金支持350万元。获省级中华优秀传统文化传承基地称号。葫芦主题创业项目获省“挑战杯”金奖特奖。打造了一批经验丰富的匠师，两次获国赛一等奖。会计专业学生连续五年获省技能大赛一等奖，并获国赛一等奖第一名。项目入选省教育质量年报，获中国教育报、人民网、学习强国等报道，成果得到推广。学校与贵州省毕节市财贸学校进行东西协作实践应用。国内外万余人来校交流，成果辐射韩国、老挝等地，为中国职业教育、中华传统文化走向世界作出有益探索。