为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，配合教务处工作安排，系部对教学常规工作进行了期初的检查，现将检查情况反馈如下：
一、检查内容
授课计划、教案、备课笔记、PPT以及教学平台。
二、时间安排
1. 利用教研活动时间，进一步明确各项教学材料的规范及要求。
2. 第十周，各教研室主任检查，系部主任检查。
3. 4.28由教务处牵头，各系交叉检查。
4. 第十二周，利用教研活动时间反馈检查结果，提出完善意见及要求。
三、主要情况
1. 授课计划
系部要求所有老师根据教务的课时安排，整合教学内容，及时调整了原始授课计划，要求授课计划对补课时间有体现，和实际教学时间一一对应。经检查，百分之九十的老师能够按照要求编制，部分老师尚未及时调整。
2. 教案及备课笔记
通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了高效课堂理念。尤其是谭函梅、宋心、黄梦、杨焱等老师教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，教学内容有思考，体现了课程思政。三位新进老师，黄梦和刘璐老师的教案和备课笔记都是手写，字迹优美、内容详实、教学环节完整。
3. PPT
按照学校规范要求，绝大多数的老师能够做到逐行逐段显示，图、表、字配合得当，PPT内容有层次，有思考。少数教师直接使用教材配套PPT，没有根据教学实际修改。
4. 课程平台
线上教学期间，所有任课老师都开展了在线教学。从检查情况来看，部分小班教学课程，课程平台没有继续使用。班级学生较多的老师，利用平台开展混合教学，取得了一定成果。
四、不足与建议
1. 部分教案内容过于简单，不能很好的体现教学重难点的突破，无时间分配、教学方法等的体现。
2. 教学方法的采用要么过多，一节课五六个；要么单一，每节课都采用相同教法。建议根据实际情况选择，并在教案过程中体现。
3. 部分教案的格式为老教案格式，现统一全部采用新教案格式。
4. 不重视教学反思。部分教案的教学反思太简单，没有根据实际上课情况作出总结与思考。
公共管理系
2020.4.28
