苏财会院〔2016〕13号
“推门听课”教学督导活动实施方案
(2015—2016学年第二学期)
为进一步深化教学改革,突出教学工作的中心地位,加强对教学的全面监督和指导,提高人才培养质量和教学水平,切实发挥教学督导在教学过程监控和质量保障工程建设中的作用,由教务处牵头,开展“推门听课”教学督导活动。具体工作安排如下:
一、人员组成
听课小组共分9组,成员由院领导、教务处、各系部负责人、教研室主任及系部教学秘书组成。由各系部负责人有关同志担任听课组组长,系部教学秘书担任听课小组联络员。
二、听课要求
1、听课采取学校统一安排和各组自行选择相结合。听课人员每次听课1-2个学时。每月听课不少于2次,一次由教务处统一安排,另一次为随机挑选教师听课。听课组长负责听课的总体安排,听课小组联络员负责听课的准备工作。
2、听课小组在听课时应当场检查被听课教师的教案、授课计划及新授课程备课笔记等教学材料;听课结束后认真填写《听课记录表》(须请任课教师签字)、《教师课堂教学评价表》及《教学材料检查情况表》;并及时与被听课教师进行交流反馈。每月末前,每组的联络员要将本月的《听课记录表》、《教师课堂教学评价表》、《教学材料检查情况表》和《交流反馈座谈纪要》及时送交教务处。
三、反馈处理
1、教务处将在学期末对每组的听课情况进行汇总、通报。
2、对听课中发现的问题,教务处将提请各系部在一定范围内提出批评并责令限期改正;对问题严重者,按《教学事故认定及处理办法》(连财高职校字〔2014〕9号),在认真调查核实的基础上,按不同类别的教学事故分别进行认定、处理,并与其绩效考核挂钩。
附件:1.“推门听课”分组情况表
2.“推门听课”课堂教学评价表
3.“推门听课”体育课课堂教学评价表
4.“推门听课”课堂记录表
5.“推门听课”教学材料检查情况表
6.“推门听课”交流反馈座谈纪要
73882必赢网页版
2016年2月29日
73882必赢网页版办公室 2016年3月2日印发 |
附件1 “推门听课”分组情况表 (2015-2016学年第二学期)
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2、听课组成员每月至少要完成听课2次,其中一次为指定教师的课,另一次为随机挑选教师听课。
3、院领导可随机听课,听课次数不做要求。
教务处
2016年2月29日
附件2
“推门听课”课堂教学评价表
授课名称 | | 授课教师 | | 职称 | | 所属系部 | | ||||||
授课班级 | | 应到 人数 | | 实到 人数 | | 迟到 人数 | | 早退 人数 | | ||||
听课时间地 点 | 年 月 日 星期 第 节 教室: | ||||||||||||
评 价 项 目 及 标 准 | 标准分 | 评价分 | |||||||||||
1 | 备课认真,有完整教案和讲稿;着装得体,举止大方 | 10 | | ||||||||||
2 | 教学设计合理,讲解清楚,教学内容充实,体现现代高职教学理念 | 15 | | ||||||||||
3 | 教学方法适应课程需要,有利于启发、诱导学生思维,课堂气氛活跃 | 15 | | ||||||||||
4 | 语言规范、准确、流畅,讲课有热情,具有感染力 | 15 | | ||||||||||
5 | 严格课堂管理,课堂秩序好 | 10 | | ||||||||||
6 | 认真执行授课计划和课程标准,按课程目标和教学进度组织教学 | 5 | | ||||||||||
7 | 合理运用信息化教学手段,多媒体课件清晰、规范,板书简洁工整 | 10 | | ||||||||||
8 | 教学互动良好,学生注意力集中,能踊跃回答问题 | 10 | | ||||||||||
9 | 教学环节严密规范 | 5 | | ||||||||||
10 | 按时上下课,上课期间关闭通讯工具 | 5 | | ||||||||||
总评得分 | | ||||||||||||
总体评价与建议: |
听课人:
附件3
“推门听课”体育课课堂教学评价表
教师姓名 | | 日期 | | ||||
任课班级 | | 课程名称 | | ||||
序号 | 评价内容 | 评价成绩 | |||||
优秀 10分 | 良好 8分 | 合格 6分 | 不及格 4分 | ||||
1 | 执行课程标准,掌握授课进度 | | | | | ||
2 | 为人师表,言传身教,责任心强 | | | | | ||
3 | 仪表端正,谈吐文明,举止得体 | | | | | ||
4 | 备课充分,教案完整,教学认真 | | | | | ||
5 | 组织严密,训练强度适中 | | | | | ||
6 | 讲解熟练,动作规范、准确 | | | | | ||
7 | 精神饱满,讲课热情、富有感染力 | | | | | ||
8 | 学生通过学习,运动技能有所提高 | | | | | ||
9 | 教学方法有改革、创新,提高学生学习效果 | | | | | ||
10 | 时间安排得当 | | | | | ||
总评得分 | | ||||||
总体评价与建议:
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听课人:
附件4
“推门听课”课堂记录表
授课教师 | | 听课时间 | | 课时 | | |
课程名称 | | 听课地点 | | 班级 | | |
课 堂 教 学 内 容 | |
授课人: 听课人:
附件5
“推门听课”教学材料检查情况表
(20 —20 学年第学期)
姓 名 | 检查情况及整改建议 | 总体评价 (好、较好、中等、较差、差) | ||||
授课计划 | 教 案 | 新授课程备课笔记 | 多媒体课件 | 作业批改 | ||
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检查人:
附件6
“推门听课”交流反馈座谈纪要
(20 —20 学年第学期)
时间 | | 地点 | | |
主持 | | 记录 | | |
参会人员签名 | | |||
座谈纪要 | ||||
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