73882必赢网页版有机整合各类资源，积极开展教学改革，全面推进“大思政课”建设，全力促进“三个转变”，为“大思政课”创设全新路径。
向全方位的“大思政课”转变。学校鼓励各类课程要与思政课同向同行，各专业教学单位共同研讨“大思政课”落实办法，形成全方位的协同效应。注重学生多元个性，积极谋划学生的培养目标、成长计划，改革教学模式评价方法。采取灵活的多元化评价，关注过程评价，注重增值评价，充分发挥每个学生的潜能优势，形成全方位的思政课评价体系。
向现代复合型“大思政课”转变。运用新媒体、新技术推动思想政治工作传统优势同现代信息技术高度整合。以“云端课堂”建设为抓手，为教学增添技术赋能，力推在线课程建设。挑选思政课教学骨干“云端”授课，实现一人授课、全校共享的局面，在抓好课堂教学主渠道的基础上，让优质教学资源惠及全校。马克思主义学院与学工处共建网上“一站式”学生社区，推出“线下+线上”“大思政课”育人模式，让学生在“指尖上的思政课”与“课堂上的思政课”中树立远大志向。
向师生引导型“大思政课”转变。学校与连云港市朱麻小学开展集体教研活动，与东海县富华路小学开展交流合作，积极推动落实大中小学思政课一体化工作，有助于学校构成相对完善的“大思政课”观念体系，完善教师“大思政课”观念。学校开展特色思政实践活动，开展“学习党的二十大，奋进新征程”主题知识竞赛；发挥地区特色，组织带领学生赴中哈物流基地感受“一带一路”建设成果；挖掘本地红色资源，将思政课实践课堂开到连云港市革命纪念馆；开展院系合作，组织“田野思政”浸润活动。通过丰富多彩的实践育人活动，优化学生“大思政课”体验。
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