4月4日下午，基础部语文教研室召开集体教研工作会议，副院长王传斌出席会议并重点就语文教学和语文教师两方面工作发表讲话。
王传斌指出，关于语文教学工作，一、要明确“三个问题”。一是为什么要教语文？要围绕高职语文的“有用”、“有趣”、“有意义”等话题进行探讨。二是语文教什么？要将国学知识、古典诗词、学习方法等内容贯穿到教学中。三是怎样教好语文？要立足高职教育与学校的特点，把握语文教学的目标与关键，教学中体现高职语文与高中语文的区别。二、强化“三个结合”。一是把语文学科发展与语文的作用结合起来。如基于日常工作及学习需要，课堂融入应用文写作，体现语文的实践价值。二是把语文教学与专业建设结合起来。要积极参与到人才培养方案的修订工作中，认真上好大学语文课。三是把语文教学与学生的职业发展结合起来，为专业发展提供文化支持。三、注重“三个特性”。一是文化性。要立足语文学科特点，教学中更好地体现人文素质教育，更好地将儒学文化、历史知识等贯穿进去。二是思想性。要注意挖掘传统文化的内涵，将做人做事的道理融入课堂。三是兴趣性。要改变传统教学方法，大胆改革，包括改革教学内容、评价方式等。
关于语文教师工作，王传斌提出以下建议：一、要加强教研活动。要通过集体教研，打开思路，明确方向，凝聚共识。要从语文的角度研究职业教育，结合学校专业发展，及时完成个人职业转化，以适应学校未来发展需要。二、要积极思考，主动作为，通过选修课的开设、校园文化建设等工作的开展，大力提升师生人文素养。三、要加强团结协作，提升师德修养。要通过不懈的努力，充分展示系部的风采和个人的价值。
会上，全体语文教研室老师踊跃发言，分别就语文课堂教学、教研工作、个人职业规划等问题提出了可行性意见建议，会议气氛融洽而热烈。
（基础部）
