——在全校教师大会上的讲话
（二O一三年三月十三日）
王明高
老师们：
今天我们在这召开教师会议，主要任务是学习贯彻全省职业教育教学质量提升工作会议、省市职教工作会议和联合学院院务委员会扩大会议主要精神，学习贯彻省政府办公厅下发的《关于进一步提升全省职业教育教学质量意见的通知》，认真总结2012年全校教学工作，同时，紧紧围绕“创财经特色、建美丽校园”这一全校工作目标，谋划好2013年全校教学的主要工作。
一、2012年全校教学的主要工作
（一）教学条件、教学手段、教学工作环境实现了全新的变化。
2012年11月8日，全校开始进驻新校区，教师的办公设施、学生的学习设施、教学手段及整个教学环境实现了根本性的变化，尤其是教师办公场所宽敞明亮、相对集中；多媒体教学系统、电子白板系统的安装使用、宽带班班通工程的实施，实现了教学手段的变革，为提高课堂教学质量提供了物质性的保障。
（二）教学工作实现了新的突破。
1、技能竞赛实现了新的突破。在各专业继续开展校内技能竞赛的基础上，我校选手参加省、市技能大赛都有了新的突破。在2012年省赛上，会计专业代表队获1个一等奖、8个二等奖、13个三等奖，首次实现了金牌零的突破；物流专业代表队获1个二等奖、1个三等奖。在市技能大赛中，我校选手在参加了7个项目中获6个一等奖。
2、“人才培养模式”研究实现了新的突破。我校财经专业“双证融通、双向拓展，理实一体，仿真实训”的“双实”人才培养模式在全省职业教育教学质量提升工作会议上作为典型案例广泛推广。同时，该模式也得到江苏联合职业技术学院的认可和推广。这是全体教师积极践行课程改革、努力提升专业建设水平的结果，是以会计系为主体教科研骨干团队共同探索和实践的结果。
3、“五课”教研、“两课”评比工作有了新的突破。专业教师、公共课教师对“五课”教研、“两课”评比工作重视程度明显提升，在开展校内公开课、教案及说课竞赛的基础上，积极报名参加省、市示范课比赛，参加市级比赛成绩好于往年，参加省级比赛评比蒋晶老师首次荣获“示范课”。
4、学生从业资格考试取得了新的突破。学校制定了学生从业资格考试辅导责任制和奖励制度，广大师生更加重视从业资格的取得；在2012年全省会计从业资格证书的考试中，46%的首次通过率创了近几年来考证的新高；物流管理与服务专业物流师考试、计算机应用技术专业中级工通过率也都稳步提高。
5、教学督导方式有了新的突破。学校适应办人民满意职业教育的要求，逐步引入第三方督查等形式，加大教学过程对社会公开的力度。上半年，首次组建由校外专家、校内专家组成的专家组对随机抽取的两个教研室教师进行全面的教学检查，对所检查的各个项目分别进行打分和综合评分，进一步强化了教师的质量意识、规范意识。下学期，学校聘请市教育局、兄弟院校有关领导及学生家长代表为特邀考风巡视员，将考试环节向社会开放，主动接受社会各界的监督。
（三）教学管理、各项建设取得了新的成效。
1、专业建设取得了新的成效。各专业按照合格专业、特色专业、品牌专业的建设要求，积极开展创建活动，在各专业创建市级合格专业的基础上，经专家评审，会计专业（会电、会审）成为市级品牌专业，社区管理与服务专业成为市级特色专业。
2、师资队伍建设取得了新的成效。2012年，我校有1位教师被评为“连云港市劳动模范”、“连云港市首届十大教学名师”，有6位教师被评为副教授，4位教师被评为讲师，5人获得研究生学位。加强对教师教科研能力的培养，推荐了50多名教师参加各级各类培训。
3、校内专业实训基地建设取得了新的成效。2012年，学校本着先进性、实用性、开放性的原则，系统设计现代服务业实训中心建设方案，认真落实现代物流、现代商务2个省级实训基地建设措施，积极实施信息技术、市场营销、电子商务、金融、社区管理与服务及外语专业实训基地建设，初步改变了校内实训场所匮乏、层次低等落后状态。至2012年底，学校共建成22个实训室，另有9个实训室建设也已进入政府采购程序。
4、教科研工作取得了新的成效。学校重新配备了科研处负责人，建立健全教科研制度，努力推进学校教科研工作。到2012年底，学校有3个省级课题和5个市级课题结题，有2个省级课题和8个市级课题获得立项，教师主编、参编教材18本，公开发表论文139篇。
5、校园文化建设取得了新的成效。学校认真研究并通过了新校区文化景观总体设计方案，通过了新校区建筑物、道路命名等方案，综合考虑校园景观所包含的文化因素和寓意，体现了学校特色。学校重视校园标志性识别系统的设计，深入研究学校办学历史，提炼了校训教风学风。邀请著名书法家题写了校名，精心设计了校徽，修订了校训、教风、学风。确定校训为：厚德人本，精业强能；教风为：敬业博学，爱生善导；学风为：知行合一，理实并重。通过提炼校训教风学风，增强了广大师生员工的价值认同感，进一步明确了学校的办学特色和发展方向。
6、成人教育工作取得了新的成效。2012年，学校“专接本”班新招收107名同学顺利组班上课，“专升本”教育新增南京审计学院的金融学专业，并录取14名学员；“高起本”、“高起专”两个层次的新生班新增90余名学员。
（四）教学工作存在的主要问题。
1、专业办学水平、人才培养质量不均衡。少部分专业由于专业办学规模过小、缺少专业领军人才、专业特色不鲜明、教学管理不严格等原因，专业办学水平不高，社会影响力不大，影响了学校整体的人才培养质量。部分骨干专业人才培养质量在不同年级、不同班级之间也不够平衡。
2、师资队伍整体素质、从教能力有待进一步提高。少部分教师爱校意识、从教意识、岗位意识不强，缺少工作责任心、事业心，教学工作得过且过，课堂教学过程中缺少管教管导，课堂教学效率和效果不高，个别教师缺少教师的职业素养。
3、教学管理的规范性不够强。如何在二级管理体制下进一步提升管理的科学化、规范化水平？如何在学校办学空间有了明显的扩大、新校区距离市区相对较远的情况下加强对教师的管理？如何克服教师备课、授课中的随意性以及教学管理部门、各系在教学计划编排、教材选用、教学活动的安排等方面的随意性？如何更好地发挥专业教师、基础课教师在质量提升中的积极作用？等等，都是我们今后重点思考和解决的问题。
4、校园信息化水平还有待提升。按照高水平现代化职业学校建设标准，我校信息化建设还有很大的差距，尤其是信息化管理水平不高、教学资源库建设有待加快。教师运用信息化能力不均衡，学生信息化学习空间有待建设。
二、2013年全年教学的主要任务
2013年全校教学工作要坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实省政府办公厅《关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》，以“创财经特色、建美好校园”为目标，以提升内涵、提高质量为核心，以制度建设、队伍建设、课程建设、基地建设、文化建设为抓手，全面提升教学工作的层次和水平。主要体现在树立一种意识、抓住二个关键、强化三个重点、推进四项建设和抓好五项工作。
（一）树立一种意识。
要牢固树立“质量提升、时不我待”的紧迫意识。一是要明确提升质量是职业教育转型发展的根本要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“要坚持以育人为本、以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心”，必须“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。职业教育要提升服务能力、实施素质教育，增强社会吸引力，必须实现从“学有所教”向“学有优教”的根本转变，质量立教是职业教育的永恒主题和立身之本。二是国家有关扶持职业教育发展的相关制度、保障体系的建立，加快了职业教育优胜劣汰的过程。中、高等职业教育体系的构建，中职3+2专科、3+3本科、高职5+2本科、4+3专接本等制度的全面推行，加快了中职与高职之间、高职与高职之间办学的竞争。职业教育学生免费入学制度的实施，使学生享有更多的择优入学的权利，又加剧了苏南与苏北之间职业学校的竞争。上述制度实施从总体上看有利于教育的公平和提升职业教育的质量，但对我校而言则面临很大的挑战。三是初中生源的下降对学校办学质量提出了更高的要求。今年连云港市中专人数不足5万人，是近几年来最少的一年，今后几年仍有下降的趋势，要扩大学校办学规模、择优录取生源，必须自身过硬，通过提高教育教学质量增强社会吸引力和竞争力。
（二）抓住两个关键。
一是抓住“教师队伍综合素质和从教能力提升”这个关键。师资队伍是学校提升管理水平、提高办学质量的关键因素之一。创财经特色、建美丽校园关键是要建设一支素质优良、结构合理、专业技能强的师资队伍。第一，要切实加强对教师的培训，在教育行政主管部门培训的同时，开展校本培训，从职业道德、教师基本能力、教学手段运用等方面开展培训。第二，要加大对教师工作、职业道德的考核，认真落实《教学事故认定及处理办法》，结合绩效工资考核与岗位聘任，对有重大教学事故或连续考核为D等的教师，采取必要的措施。第三，加强骨干教师队伍建设，重新评定一批校级专业（学科）带头人，开展创建优秀教学团队活动，推进“青蓝工程“建设，选拔一批青年骨干教师，开展教学能手竞赛、建立名师工作室。第四，继续推进教师教科研能力的培养。
二是抓住“课堂教学质量提升”这个关键。课堂教学是整个教学过程的精气神所在，课堂是师生之间知识与情感交流、激荡的场所，既是教育的起始之地，更是职业教育目标实现的关键之地，必须切实重视提高课堂教学质量。第一，要努力提高学生对课堂教学的满意度，按照省教育厅的要求，到“十二五”期末，学生对课堂教学满意度要达到90%以上，这是一个很高的要求，需要全体教师付出很大的努力。第二，建立健全激励机制。要认真执行“教师工作考核办法”，建立健全本科自考、学生从业资格考试、技能证书考试相关的奖励制度，建立健全校内统考结果的运用机制及奖励机制。第三，加强对课堂教学情况的检查。本学期，将通过推门听课、设立教学开放日、引入社会人士参与教学检查、全面开放考试环节等方式，加大教学的公开力度，真正办人民满意的职业教育。
（三）强化三个重点。
一是强化“全面贯彻落实三项管理规范”这个重点。三项管理规范是学校科学管理、规范管理的基本依据和工作方向。学校在进驻新校区、硬件条件有了明显改变的同时，要更加注重通过学习贯彻三项管理规范来提升内涵建设水平。第一，进一步优化教学管理机制，对系、教研室的设置作必要的调整。第二，构建教学管理制度体系。按照联合学院《教学管理制度建设指导目录》的要求，建立健全学校教学管理制度。第三，规范教学管理行为。教务处、各系教学管理人员要依据教学管理规范，加强对各专业人才培养方案、各课程教学计划及教学进程安排、课表、班级日志、开课停课调课的课务管理、考试管理、学籍管理等方面的规范管理，在规范管理上做出表率。第四，规范教师的教学行为。教师在制定教学计划及教学进程安排、备课、上课、批阅作业、批改试卷、辅导、教研科研等教学、科研的各方面严格按照规范执行，尤其是授课过程要遵循教学常规，既要改革创新，又要折射出一个教师的良好职业素养。
二是强化“品牌专业、特色专业创建”这个重点。创建省市级品牌专业、特色专业是“十二五”期间专业建设的主要工作。第一，要加强专业的基本建设，打牢创建的基础。各专业要围绕全校专业建设要求，在人才培养方案的构建、课程体系建设、师资队伍结构水平、先进的实训体系尤其是专业办学特色的凝炼等方面要加强建设，增强专业的可持续发展能力。第二，会计专业（含会电、会审）今年要创建省级品牌专业，社区管理与服务专业要努力创建省级特色专业。第三，物流管理与服务专业、金融专业今年要分别创建市级品牌专业和特色专业。
三是要强化“技能培养、技能竞赛”这个重点。“普通教育有高考、职业教育有大赛”已成为社会共识，技能大赛已成为各级行政主管部门一个工作抓手和衡量职业学校办学水平的标尺，职业学校技能大赛的成绩，尤其是金牌的数量已经在许多方面对学校产生影响。我们必须顺应这个趋势，按照技能大赛“四覆盖”的要求扎扎实实地做好工作。第一，扎实推进校级技能大赛工作，各专业要制定可持续的技能大赛工作方案，明确各专业起始竞赛的年级、内容、方式等。第二，高度重视省、市技能大赛选手的选拔、集训，努力创造条件做到长年训练和更高水平的指导，积极争取会计专业的省赛赛点。第三，开展专业教师的技能大赛，有10人以上专业教师的专业今年都要开展技能竞赛。
（四）推进四项建设。
一是推进课程建设。第一，要按照省教育厅4.5+0.5和2.5+0.5、顶岗实习不超过半年及公共基础课与专业课总课时为4：6的要求，修订人才培养方案。在修订过程中要充分体现近几年来五年制高职教育的实践经验，努力彰显专业办学特色。第二，要进一步深化课程改革，牢固树立和努力运用高职教育理论和十大课程教学理念，继续开展说专业、说课程、说教学设计活动，进一步实施“课改在课堂”行动计划，坚持举办校级示范课、研究课竞赛活动，努力提高课堂教学效率和效益。第三，加强课堂教学管理，优化课堂教学秩序。第四，要进一步加强专业及课程管理，利用学校网络建立各专业管理系统。第五，要继续加强校本教材、综合训练资料、实训资料的开发。
二是推进信息化建设。按照高水平现代化职业学校建设标准，围绕“三通两平台”的建设目标，切实提升学校信息化水平。第一，要牢固树立以现代信息技术推进学校各项工作、提升教育教学质量的理念，整体规划、有序推进学校信息化建设。第二，要在现有“三通”的基础上，加强教学资源库及利用平台、教学管理包括专业及课程管理平台、学生学习空间资源及利用平台的建设。第三，积极提升教师运用现代信息技术的能力和水平，加强对教师信息技术能力的培训，开展信息化教学比赛，评比表彰以课程为对象的优秀课件。
三是推进校内实训基地建设。第一，加快实训中心硬件建设，在4月底，各专业要基本完成硬件的采购工作。第二，加强实训中心软件建设，配套安装先进的教学及实训软件，提高教师对软件的运用能力。第三，加强实训中心专业文化建设，形成能够彰显各实训中心、实训室专业特色的文化氛围。第四，加强实训中心的制度建设，包括设备保管、使用、维修及日常管理等方面的制度，形成规范、科学能够有效发挥其功能的运行机制。
四是推进校园文化建设。在学校硬件设施焕然一新的基础上，校园文化建设水平必须要有相应地提升。第一，加强校园育人环境建设，在学校公共场所建设能够体现学校优良办学传统和办学特色、有利于立德树人的文化氛围。第二，各班级结合本专业特色，加强班级文化建设。第三，加强实训中心的专业文化建设。
（五）抓好五项工作。
一是抓好成人教育工作。学校成人教育工作在初中生源减少、生源素质下降的情况下对稳定学校的办学规模和办学效益起着至关重要的作用。第一，成人教育管理部门要依据校区搬迁后的实际情况，适当调整办学思路，在将工作重点放在学历教育和本校生源上的同时要面向周边学校财经类专业的学生，加大宣传力度，形成影响力。第二，全校各部门、各系全体教师，尤其是班主任，要积极宣传、大力支持学校成人教育工作，争取使本校优质生源继续在校深造，参加专接本、高起专、高起本等方面的学历教育。第三，成教部门要加强教学管理、学生管理，选配好师资，完善各项制度，进一步提高教学质量。
二是抓好校企合作和学生顶岗实习、论文管理等工作。第一，校企合作、顶岗实习是职业教育人才培养的特色之一，在强调综合素质培养、理论知识学习的同时，仍然要坚持这一培养模式。各专业要切实抓好校企合作工作，重点与2—3家企业建立紧密型合作关系，让更多的师生走进企业、走进实际工作岗位。第二，要加强对学生顶岗实习的管理，顶岗实习虽然今后只有半年，但依据省教育厅的要求学校要担负起管理责任。我们应加强对顶岗实习的有序管理。第三，加强对五年制高职学生毕业论文环节的管理，要科学地制定论文选题方案，有序组织指导论文撰写、答辩、评价等环节。
三是抓好中外合作办学工作。在与NIIT合作办学基本结束的情况下，目前只有与韩国部分高校在应用韩语专业层面上的合作。这一方面涉及专业数量少、生源少，而且与学校主干专业联系不够紧密。希望各专业尤其是会计类专业要想方设法建立中外合作办学关系，促进学校人才培养质量的提升。
四是抓好设备及财产管理。一是爱护和合理运用教室多媒体教学及电子白板系统，提前做好使用准备，规范操作秩序，做好相互衔接、设备关闭和锁好控制台等工作。二是爱护好办公设施、设备，防止人为损坏。
五是抓好教学宣传工作。目前，学校对校报、校园网及校外媒体的宣传工作非常重视，教学管理部门、各系、各教研室要树立宣传意识，及时反映教学工作状况，努力向社会展示教学工作成果。
2013年，是学校推进事业发展的关键之年。我们要发扬“创业创新创优、争先领先率先”的新时期江苏精神，励精图治，奋勇争先，努力促进学校内涵建设、质量提升工作再上新台阶，为“创财经特色、建美丽校园”作出我们应有的贡献。
